Rzeczywiste znaczenie i wartość edukacji

Głównym obowiązkiem i celem ludzkiego życia jest usiłowanie zrozumienia. Wysiłek podejmowany w tym celu, znany jako edukacja, jest procesem doskonalenia się, dzięki któremu zyskujemy w wymiarze duchowym, intelektualnym i fizycznym, rangę dla nas ustaloną.

W momencie urodzenia, początku ziemskiej fazy naszej podróży ze świata duchów do wieczności, jesteśmy całkowicie bezbronni i potrzebujący opieki. Inaczej dzieje się w przypadku zwierząt, gdzie większość z nich przychodzi na świat jako zdolne do samodzielnego życia. W ciągu kilku godzin, dni lub miesięcy, uczą się one wszystkiego, co potrzeba do przeżycia, oraz jak odnosić się do środowiska, w którym przebywają i do innych stworzeń. Na przykład wróble albo pszczoły dochodzą do dojrzałości i wszystkich umiejętności fizycznych i społecznych w ok. 20 dni. My zaś potrzebujemy co najmniej 20 lat, by dojść do porównywalnego stopnia dojrzałości.

Rodzimy się bezradni i nieświadomi praw życia. Musimy krzyczeć, by otrzymać pomoc, której potrzebujemy. Po mniej więcej roku umiemy stać na własnych nogach i trochę chodzić. Ok. piętnastego roku życia oczekuje się od nas, byśmy rozumieli różnicę pomiędzy dobrem a złem, rzeczami korzystnymi i szkodliwymi. Ale dążenie do doskonałości intelektualnej i duchowej zajmuje nam całe życie. Naszym naczelnym obowiązkiem w życiu jest dążenie do doskonałości i czystości w naszych myślach, pojęciach i wierze. Wypełniając naszą powinność służenia Stwórcy oraz poznawania misterium stworzenia za pomocą naszych potencjałów i zdolności, staramy się zdobyć rangę prawdziwego człowieczeństwa i stać się godnymi błogosławionego, wiecznego życia w innym, wzniosłym świecie.

Nasze człowieczeństwo jest wprost proporcjonalne do czystości naszych emocji. Choć ci, którzy są pełni złych uczuć, i których dusze owładnięte są egoizmem wyglądają jak ludzie, to przecież wątpliwe, czy są nimi naprawdę. Niemal wszyscy mogą trenować i ćwiczyć swe ciała, lecz jedynie niewielu potrafi czynić to ze swym umysłem i uczuciami. Trening fizyczny wytwarza mocne ciała, podczas gdy umysłowy wytwarza ludzi uduchowionych.